12月9日下午，“高校毕业生就业研究进展与展望专家研讨会”在中国教育科学研究院举办，来自高校、研究机构、人力资源机构等从事政策研究、理论与实证研究和数据分析等领域的权威专家到会交流研讨。会议由中国教科院副院长陈如平主持，院高教所、教育文摘周报社人员参会。

       与会者一致认为，高校毕业生就业研究需按照党的二十大和三中、四中全会重要部署，紧扣高质量充分就业目标，跳出单一教育视角，立足教育科技人才一体化发展战略和就业优先战略，既要回应国家经济社会发展对人才供需适配的需求，也要关注毕业生个体发展诉求，实现宏观战略与微观需求的有机统一。同时，应突出问题导向，聚焦就业结构性矛盾、AI技术冲击等前沿议题，为政策制定和教育改革提供切实支撑。

       教育部学生服务与素质发展中心宣传推广处处长、《中国大学生就业》编辑部主任王红研究员建议专题研究工作可沿两条主线展开，宏观层面聚焦经济社会发展需求，关注就业政策服务、就业影响因素和劳动保护等；微观层面关注学生个体成长需要，包括就业观念、能力、意愿和就业指导等，重点要分析如何破解就业市场的结构性矛盾问题。

       中国教育在线总编辑、创新人才研究会副会长陈志文强调，要跳出教育看教育，从国家发展战略和社会经济发展的高度审视就业问题，避免陷入教育内部视角的局限。就业是一个社会问题，也是复杂的系统性问题，但供给侧人才培养与社会需求的结构性矛盾是造成大学毕业生就业困境的重要原因之一，提升人才供给的适配性应当成为教育系统的重要责任。

       北京大学教育经济研究所所长岳昌君教授强调，要在促进高质量充分就业的大背景下开展研究，兼顾就业数量与质量、效率与公平、宏观与微观，注重就业统计数据的比较与评价，开展就业政策实施效果评估，加强高校就业工作经验总结，探索建立中国特色的就业理论。

       中国人民大学教育学院和心理学系党委副书记崔盛教授建议研究报告可关注服务于政府决策，构建“宏观—中观—微观”三级逻辑体系。宏观层面聚焦“十四五”期间经济社会发展、产业结构调整对就业的影响，阐释高质量充分就业的定义和评价标准；中观层面关注高校学科专业设置、人才培养模式与企业市场需求的适配性；微观层面侧重毕业生就业观念、就业能力等个体特征。

       中国社会科学院社会学研究所青少年与教育社会学研究室副主任刘保中副研究员认为，现有研究中就业意愿、就业观念、就业形式等概念多种多样，在专题研究梳理中要注意核心概念精准界定；要关注全职儿女、考研族等特殊研究对象；研究视角要立足长周期，关注家庭影响和基础教育阶段的影响，加强长时段、过程性调研，加强从教育到职场转型的关键时间节点切入分析。

       智联研究院数据研究专家李小丽结合智联招聘的调研数据与市场观察指出，近年来高校毕业生就业出现一些新趋势，如慢就业、自由职业比例上升，想去国企就业的意愿逐年增高，毕业生心态更趋务实。建议补充AI对就业市场的影响方面的研究分析，研究高校在通识教育、跨领域技能培养和实习机会拓展方面的应对措施。

       陈如平副院长在会议小结时明确，报社在开展专题梳理工作中，要强化数据的全面性与权威性，既要梳理学术数据库的研究成果，也要纳入政策文件、机构课题、行业报告等多元素材，系统分析国内外重点研究机构的标志性成果。结合专家意见建议和适时开展高校就业工作调研，进一步完善高校毕业生就业研究进展与展望专题报告的写作框架，加强与专家学者的沟通协作，扎实推进报告撰写工作，力争形成一份全面反映“十四五”以来高校毕业生就业研究进展、为教育强国建设提供有力支撑的高质量研究报告。